日漫分鏡規劃教學資訊圖

關於在使用 [GPT Image 2] 創作漫畫前進行構思規劃的日系漫畫風教育資訊圖。乾淨的白色背景，明亮的藍色點綴色，粗圓角漫畫分鏡框，活潑生動的教學基調，精緻的數碼動漫插畫風格。 主標題：「GPT Image 2で 漫畫を作る前に決めること」（「決めること」用黃色突出強調），副標題：「いきなり作らず、まず“誰に何を伝えるか”を決めよう！」。標題旁點綴小閃光和動態線條。 佈局：雙列排布的精準6格帶編號漫畫框（每格左上角標有帶藍色圓圈的數字1至6），底部帶一個寬幅總結欄。 第1格：身穿藍色連帽衫的年輕男學生坐在放有貼著貓咪貼紙的膝上型電腦、筆記本和鋼筆的木桌前，頭頂有凌亂線條和問號，表情困惑。對話氣泡：「漫畫を作りたいけど…何から？」。面部覆蓋有淡米色長方形模糊遮擋。 第2格：男生在堆滿紙張的凌亂書桌前煩惱。周圍懸浮著5張規劃便籤，分別標註：「キャラ」、「背景」、「色」、「セリフ」和「効果・演出 コマ割り…」。對話氣泡：「先に絵柄を決めるの？」 第3格：一位身穿黃色開衫的年輕女性導師手持檢查清單，豎起一根手指，背景為暖黃色放射線條。面部覆蓋淡米色長方形模糊遮擋。對話氣泡：「まず中身を決めよう！」。清單標題為「チェックリスト」，有三個已勾選框。 第4格：標題為「この5つで整理！」的整潔清單卡片，帶有5行對應圖示的內容： 1 「誰に？」（人物圖示，附註：「ターゲット・読者」） 2 「何を？」（鉛筆圖示，附註：「伝えたいテーマ・內容」） 3 「どう感じて？」（愛心圖示，附註：「読後の気持ち・目的」） 4 「どんな雰囲気？」（星光圖示，附註：「トーン・世界観・絵柄」） 5 「どこまで？」（旗幟圖示，附註：「コマ數・尺・伝える範囲」） 第5格：男生笑著動筆書寫，牆上貼著草圖和便籤。對話氣泡：「テーマが決まると楽！」。桌上有一張標題為「設計メモ」的紙，上面寫有相同的5項清單內容。 第6格：穿藍色連帽衫的男生與穿黃色開衫的導師高興地站在一起，男生面部帶淡米色長方形模糊。導師拿著一張標有「1ページ漫畫の設計図（6コマ）」的分鏡紙，內含標號1到6的6個縮略分鏡。右側帶黃色爆炸框文字「最初はプロンプトより設計！」（其中「設計！」為醒目紅字）。 底部總結欄：帶有藍色絲帶標籤「まとめ」的寬圓角矩形，均分為3列： 1：人物圖示「誰に向けるか決める」 2：鉛筆圖示「伝えたいことを1つに絞る」 3：燈泡圖示「作る前に設計する」 風格：清晰流暢的日系教學漫畫線條，柔和陰影，高易讀性排版，嚴謹平衡的間距。