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讲解牛顿第二定律的教育漫画风格科学页面，竖版 3:4 构图，带有加粗黑色外边框，严格分为 5 个水平分栏板块。干净利落的墨线、赛璐珞色彩、明亮的纯色调。背景为校园场景，有蓝天、校舍和树木。

左上角标签：黄色便签撕纸效果，文字为“[第4页]”。
顶部主标题：醒目加粗的中文大标题“[实验一：同一辆车，用力越大，加速度越大]”，其中“同一辆车”为蓝色突出，“用力越大，加速度越大”为红色突出。

第 1 板块（引入栏）：左侧是一只圆脑袋的蓝色机器猫，戴着红色项圈和铃铛，笑眯眯地竖起食指，对话框文字：“我们用小车来做实验，看看力大小对加速度的影响！”。中右侧正好站着 4 名儿童：穿黄衣服且脸部被刻意虚化/无五官的男孩、穿粉色上衣和绿裙子的女孩、穿橙色毛衣的胖男孩，以及穿紫色连帽衫的刺猬头男孩（对话框：“好耶！我们开始吧！”）。

第 2 板块（实验1栏）：带有蓝色圆角矩形标签“实验1：小力推”。女孩拉着把手由左向右拉动一辆小蓝车，车里正好装有 2 样物品：一只泰迪熊和一个条纹球。车轮后有细小扬尘，红色箭头向右并标有蓝色文字“慢慢地向前运动”。对话框：女孩说“我轻轻推……”，虚化脸男孩说“哇，小车走得很慢！”。

第 3 板块（实验2栏）：带有蓝色圆角矩形标签“实验2：大力推”。穿橙色毛衣的胖男孩前倾发力用力推同一辆小蓝车，配有速度线和汗珠。车里同样正好有泰迪熊和条纹球 2 样物品。更大的红色箭头向右并标有红色粗体“快速地向前运动”。对话框：胖男孩说“我使劲推！”，虚化脸男孩说“哇哦！小车一下子跑得好快啊！”。

第 4 板块（结论栏）：左侧蓝色机器猫拿教鞭指着画架上的绿色黑板，对话框说“从实验可以看出：同一辆车，力越大，小车的加速效果越明显！”。黑板抬头写着“实验结论：同一辆车（质量相同）”，包含两行微缩对比插图：“小力→小加速度”与“大力→大加速度”。右侧同样站着这 4 名儿童，对话框分别为“原来力越大，加速度就越大！”和“这就是“力与加速度的关系”啊！”。

第 5 板块（底部重点栏）：淡黄色圆角矩形，带有蓝色虚线边框。左侧蓝色机器猫微笑竖起食指，旁有黄色星星图标，蓝色小标题为“[本页重点]”，主句红色文字为“[质量相同：力越大，加速度越大。]”。右侧展示公式卡片，红蓝大字“F↑ → a↑”，旁边配有带运动线条的橙色路锥图标。

视觉风格：精致的日本科普漫画书排版风格，文字清晰规范，分镜明确，色彩鲜明扁平，具有生动友好的少儿科普氛围。黄衣男孩的所有出场必须保持脸部刻意模糊/无五官状态。

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